Programme de la semaine de réception des Élèves ESPAGNOLS
arrivée au lycée des glières
Les 32 élèves espagnols et leurs 2 responsables (Nancy et Cécilia) ont été pris en charge à l'aéroport de Genève, ce mercredi midi, 2 avril 2014, par Valérie Ansanay et Xavier Regueiro. Après un léger retard de l'avion (30 min), la récupération des valises, le passage de la frontière, tout le monde embarque dans les transports en commun pour rallier le lycée des Glières à Annemasse.
Un repas froid, vite transformé en pique nique compte tenu de cette belle météo, a été servi à leur arrivée vers 15 heures. Merci à l'équipe en cuisine pour leur disponibilité et leur souplesse.
Plusieurs correspondants français étaient déjà au lycée ; l'accueil fut chaleureux et prévenant. Les jeunes ont vite brisé la barrière de la langue pour échanger et apprendre à se connaitre.
Un repas froid, vite transformé en pique nique compte tenu de cette belle météo, a été servi à leur arrivée vers 15 heures. Merci à l'équipe en cuisine pour leur disponibilité et leur souplesse.
Plusieurs correspondants français étaient déjà au lycée ; l'accueil fut chaleureux et prévenant. Les jeunes ont vite brisé la barrière de la langue pour échanger et apprendre à se connaitre.
POT d'accueil
À 17 heures, après une séance photos pour la presse, les élèves français, espagnols et les familles ont été accueillis par le proviseur, M. Massé et les 2 instigateurs du projet, Valérie Ansanay et Xavier Regueiro. Plusieurs professeurs des sections professionnelles et des sections générales étaient présents.
Après un rapide discours de chacun, l'après midi se clôture autour du verre de l'amitié et d'un délicieux buffet préparé par Fabrice Besoin, le chef cuisinier.
Après un rapide discours de chacun, l'après midi se clôture autour du verre de l'amitié et d'un délicieux buffet préparé par Fabrice Besoin, le chef cuisinier.
départ dans les familles
Au fur et à mesure de la soirée, les correspondants espagnols repartent du lycée dans leur famille d'accueil avec une certaine appréhension, tout de même. Souhaitons leurs une bonne semaine, riche en découverte, échanges....
Carine Josserand
Jour 1 : Jeudi 4 avril 2014
Le départ pour une randonnée dans le Salève est donné à 8 heures au lycée ; le temps est morose mais il ne pleut pas ! Le groupe est composé des français, des espagnols et de leurs 2 accompagnatrices ainsi que de Mme Valérie Ansanay (professeur de mathématiques) et Mme Carine Josserand (professeur de gestion). Nous rejoignons l'arrêt de bus qui nous emmène au pied du Salève (parking du cimetière à Etrembières). Les élèves peuvent déjà observer jusqu'où, ils vont devoir grimper ! Là haut, la vue est moins belle que prévue : mauvais temps et pollution sont de la partie.
Cette petite ballade aura permis à tous les élèves de découvrir que notre région est faite de montagnes. Les galiciens plus proches de la mer d'habitude ont néanmoins relevé le défi de grimper jusqu'en haut pour pouvoir observer la vue sur le genevois.
De là haut nous pouvoir voir le lycée des Glières, grossi grâce au zoom !
De là haut nous pouvoir voir le lycée des Glières, grossi grâce au zoom !
En fin de matinée nous avons regagné le lycée des Glières pour que les correspondants espagnols prennent un repas bio bien mérité au lycée. (dans le cadre de 2 journées sur le développement durable organisée par Mme Marie Lavaud, professeur de PSE.
L'après midi fut moins sportive : projection du film "Malabar Princess", rédaction d'articles sur le blog par les français et espagnols et goûter bio.
Au départ les élèves devaient visionner un autre film : "ça chauffe sur les alpes". Malheureusement ce film n'était pas disponible en version sous titrée espagnole. Toujours dans le cadre du développement durable, ils ont participé à un goûter bio, qui remporta un vif succès !
L'après midi fut moins sportive : projection du film "Malabar Princess", rédaction d'articles sur le blog par les français et espagnols et goûter bio.
Au départ les élèves devaient visionner un autre film : "ça chauffe sur les alpes". Malheureusement ce film n'était pas disponible en version sous titrée espagnole. Toujours dans le cadre du développement durable, ils ont participé à un goûter bio, qui remporta un vif succès !
Carine Josserand
JOUR 2 : vendredi 4 avril 2014
Matinée des espagnols
À 8h30, le groupe des espagnols accompagnés de Valérie Ansanay, prend le bus pour Mieussy à la fruitière des Hauts-Fleury. Il s'agit d'un site unique en Haute Savoie qui ouvre ses portes pour pouvoir découvrir les secrets de la fabrication des fromages et du reblochon en particulier.
Le groupe, arrivé légèrement en avance sur le site, a profité de cet instant pour découvrir la chapelle de Mieussy.
Le groupe, arrivé légèrement en avance sur le site, a profité de cet instant pour découvrir la chapelle de Mieussy.
Arrivé à la fruitière, le groupe des espagnols a été surpris par l'odeur relativement forte du fromage.
La guide a accueilli le groupe dans une salle ; elle leur a surtout parlé de l'AOP (Appellation d'Origine Protogée) du reblochon, de comment on le fabique, de la différence entre le reblochon fermier et fruitier et de l'explication sur le terme de "fruitière".
Ensuite une visite de l'atelier de fabrication a été organisée et les élèves ont pu suivre un petit film sur les étapes de fabrication. À la fin, les espagnols ont été conviés pour une dégustation que certains ont "évité" ! Ils ont visité la boutique et les 2 accompagnatrice ont pu acheter du fromage de notre région.
La guide a accueilli le groupe dans une salle ; elle leur a surtout parlé de l'AOP (Appellation d'Origine Protogée) du reblochon, de comment on le fabique, de la différence entre le reblochon fermier et fruitier et de l'explication sur le terme de "fruitière".
Ensuite une visite de l'atelier de fabrication a été organisée et les élèves ont pu suivre un petit film sur les étapes de fabrication. À la fin, les espagnols ont été conviés pour une dégustation que certains ont "évité" ! Ils ont visité la boutique et les 2 accompagnatrice ont pu acheter du fromage de notre région.
matinée des français
Pendant que les espagnols découvraient l’un de nos fameux savoir-faire savoyard : la fabrication du reblochon, les élèves de 2PCO ont passé une matinée sur le marché d’Annemasse sous la tutelle de Céline Maillard (professeur de vente) et Philippe Pau (professeur de gestion).
Les objectifs étaient variés :
Les objectifs étaient variés :
- identifier le fonctionnement et l’organisation d’un marché public,
- travailler en autonomie, par groupe,
- respecter les horaires et les consignes de travail.
Le rendez-vous était donné à 8h30 dans une salle du lycée pour que les élèves puissent recevoir les consignes de travail.
Après avoir été répartis par groupe de 2 à 3 élèves, ils se sont rendus sur le marché.
Là-bas, ils ont dû remplir une étude (voir fichier joint) qui leur permettait de découvrir les éléments commerciaux qui caractérisent les commerçants non-sédentaires.
Observer, analyser, repérer et interviewer furent leurs principales activités. « Passer » aussi un moment différent durant le temps scolaire, en-dehors du lycée, travailler dans des conditions réelles avec de nouveaux camarades qu’ils n’ont pas l’habitude de le faire furent enrichissants. De plus, le beau temps était présent.
Pour conclure, de retour au lycée les élèves ont dû mettre au propre leurs documents avant de les rendre à leurs professeurs satisfaits de leur comportement.
Une belle sortie qui laisse envisager encore de bons moments.
Après avoir été répartis par groupe de 2 à 3 élèves, ils se sont rendus sur le marché.
Là-bas, ils ont dû remplir une étude (voir fichier joint) qui leur permettait de découvrir les éléments commerciaux qui caractérisent les commerçants non-sédentaires.
Observer, analyser, repérer et interviewer furent leurs principales activités. « Passer » aussi un moment différent durant le temps scolaire, en-dehors du lycée, travailler dans des conditions réelles avec de nouveaux camarades qu’ils n’ont pas l’habitude de le faire furent enrichissants. De plus, le beau temps était présent.
Pour conclure, de retour au lycée les élèves ont dû mettre au propre leurs documents avant de les rendre à leurs professeurs satisfaits de leur comportement.
Une belle sortie qui laisse envisager encore de bons moments.
etude_du_march_et_de_lenvironnement_commercial_dannemasse.docx | |
File Size: | 113 kb |
File Type: | docx |
après midi commune
Après une matinée de découvertes en tout genre, français et espagnols se retrouvent au lycée pour la pause déjeuner.
L'après midi a été l'occasion pour tous de regagner le chemin des salles de cours. Les espagnols ont été répartis par groupe de 2, 3 ou 4 élèves dans tous les niveaux des sections d'enseignement professionnel : 2nde, 1ère et Terminale, commerce, vente, gestion-administration, accueil.
Les élèves ont été "légèrement" perturbés par ces visiteurs venus "d'ailleurs" ; souvent, les séances pédagogiques se sont transformées en un échange enrichissant, une autre façon de travailler !
L'après midi a été l'occasion pour tous de regagner le chemin des salles de cours. Les espagnols ont été répartis par groupe de 2, 3 ou 4 élèves dans tous les niveaux des sections d'enseignement professionnel : 2nde, 1ère et Terminale, commerce, vente, gestion-administration, accueil.
Les élèves ont été "légèrement" perturbés par ces visiteurs venus "d'ailleurs" ; souvent, les séances pédagogiques se sont transformées en un échange enrichissant, une autre façon de travailler !
Carine Josserand
Valérie Ansanay
et Céline Maillard
Valérie Ansanay
et Céline Maillard
jour 3 : samedi 5 avril 2014
Les élèves avaient rendez vous au lycée à 8h30 ; seuls quelques correspondants français ont accompagné les espagnols dans leur excursion genevoise.
Une visite guidée à l'O.N.U. a été organisée le matin de 10h à 11h, en espagnol par l'intermédiaire d'un guide spécialisé.
Ensuite le groupe a pique niqué au bord du lac au lieu dit "la perle du lac"
Une visite guidée à l'O.N.U. a été organisée le matin de 10h à 11h, en espagnol par l'intermédiaire d'un guide spécialisé.
Ensuite le groupe a pique niqué au bord du lac au lieu dit "la perle du lac"
L'après midi, le groupe a pris une embarcation pour traverser le lac jusqu'aux eaux vives. Ensuite les espagnols ont pu admirer la vieille ville grâce aux explications de Christian Bellagha (professeur de vente), Marie Lavaud (professeur de PSE) et Xavier Regueiro (professeur d'espagnol).
À partir de 15h30, les élèves ont eu quartier libre dans la rue commerçante de Genève ; ils ont pu retrouver des magasins connus comme "Desigual" !
À partir de 15h30, les élèves ont eu quartier libre dans la rue commerçante de Genève ; ils ont pu retrouver des magasins connus comme "Desigual" !
Carine Josserand
Christian Bellagha
et Xavier Regueiro
Christian Bellagha
et Xavier Regueiro
jour 4 : dimanche 6 avril 2014
La journée du dimanche est laissée libre avec les familles.
La plupart des élèves français et leur correspondant se sont retrouvés pour une partie au lasergame suivie d'une pause ensoleillée au parc des écureuils de Ville la Grand.
Les 2 accompagnatrices ont quant à elles, profité des charmes du lac léman et d'Yvoire. La journée s'est terminée autour d'une table pour déguster nos fameux filets de perche ! Ce fut l'occasion de discuter de la prochaine étape, l'accueil des français à La Corogne et la période de stage de 6 élèves de 1ère Bac Professionnel à la Corogne.
La plupart des élèves français et leur correspondant se sont retrouvés pour une partie au lasergame suivie d'une pause ensoleillée au parc des écureuils de Ville la Grand.
Les 2 accompagnatrices ont quant à elles, profité des charmes du lac léman et d'Yvoire. La journée s'est terminée autour d'une table pour déguster nos fameux filets de perche ! Ce fut l'occasion de discuter de la prochaine étape, l'accueil des français à La Corogne et la période de stage de 6 élèves de 1ère Bac Professionnel à la Corogne.
Carine Josserand
jour 5 : lundi 7 avril 2014
L'activité de cette journée ne concernait que le groupe des espagnols accompagnés par la guide de la région, Valérie Ansanay, professeur de mathématiques.
Tout ce petit monde est parti du lycée en bus, direction Chamonix. Le beau temps aura permis encore une fois aux correspondants de passer un moment très agréable dans nos belles montagnes !
le rendez-vous est fixé à 8h30 avec notre chauffeuse de bus pour la journée , Agnès.
Avant d'arriver à Chamonix nous nous sommes arretés sur une aire d'autoroute vers Sallanches pour voir le Mont-Blanc avec un peu de recul. Valerie Ansanay a présenté ce sommet qui fait la fierté des savoyards.
Nous sommes arrivés à Chamonix sur le coup des 10h, le train pour la mer de Glace était prevu pour 11h ; nous en avons profité pour faire quelques courses dans le centre de Chamonix.
A 11h nous montons dans le petit train rouge pour 30 minutes de trajet, à travers les mélèzes, les rochers et la neige pour arriver à la petit gare du Montenvers.
la température est tout de suite plus fraiche mais nous n'avions pas oublié de prendre une petite veste bien sûr !
Nous sommes descendus au bord de la mer de glace , cette partie n'a pas été de tout repos entre les 360 marches à decendre et les boules de neige qui volaient au dessus de nos têtes ! Nous avons croisé pas mal de monde : des catalans, des allemands en voyage scolaire, des skieurs qui faisaient la vallée blanche ....
Arrivés en bas, nous avons pu visiter la grotte creusée dans la mer de glace avec ses différentes pièces et le mobilier sculpté dans la glace. Il parait qu'ils en creusent une nouvelle toute les années, un travail de dingue !!!
il a fallu remonter les 360 marches ; notre ascension fut rythmée par les indications régulières sur la hauteur de glace durant les 50 dernières années. C'est là que l'on peutsce rendre compte que le réchauffement climatique fait des dégâts même sur ce gigantesque glacier : il baisse d'environ de 5 mètres par an.
Après cette "petite marche", le casse-croute s'impose. Ce fut le moment de prendre pleins de jolies photos et de discuter avec des élèves catalans en voyage scolaire qui mangeaient à cöté de nous. Le Montenvers était devenu tout d'un coup espagnol !!
Avant de reprendre le train, nous avons pu admirer dans la grotte aux cristaux, les cristaux de quartz retrouvés dans le glacier.
la déscente en train nous permet de nous reposer un peu avant de profiter encore quelques instants des magasins de souvenirs du centre de Chamonix. Apparemment le détour au Mac DO s'est imposé pour beaucoup d'élèves.
Ce fut une magnifique journée, les élèves et les accompagnatrices ont pu profiter de ces paysages typiques de cette vallée avant de retourner sur Annemasse toujours en bus, bien sûr.
Valérie Ansanay
Tout ce petit monde est parti du lycée en bus, direction Chamonix. Le beau temps aura permis encore une fois aux correspondants de passer un moment très agréable dans nos belles montagnes !
le rendez-vous est fixé à 8h30 avec notre chauffeuse de bus pour la journée , Agnès.
Avant d'arriver à Chamonix nous nous sommes arretés sur une aire d'autoroute vers Sallanches pour voir le Mont-Blanc avec un peu de recul. Valerie Ansanay a présenté ce sommet qui fait la fierté des savoyards.
Nous sommes arrivés à Chamonix sur le coup des 10h, le train pour la mer de Glace était prevu pour 11h ; nous en avons profité pour faire quelques courses dans le centre de Chamonix.
A 11h nous montons dans le petit train rouge pour 30 minutes de trajet, à travers les mélèzes, les rochers et la neige pour arriver à la petit gare du Montenvers.
la température est tout de suite plus fraiche mais nous n'avions pas oublié de prendre une petite veste bien sûr !
Nous sommes descendus au bord de la mer de glace , cette partie n'a pas été de tout repos entre les 360 marches à decendre et les boules de neige qui volaient au dessus de nos têtes ! Nous avons croisé pas mal de monde : des catalans, des allemands en voyage scolaire, des skieurs qui faisaient la vallée blanche ....
Arrivés en bas, nous avons pu visiter la grotte creusée dans la mer de glace avec ses différentes pièces et le mobilier sculpté dans la glace. Il parait qu'ils en creusent une nouvelle toute les années, un travail de dingue !!!
il a fallu remonter les 360 marches ; notre ascension fut rythmée par les indications régulières sur la hauteur de glace durant les 50 dernières années. C'est là que l'on peutsce rendre compte que le réchauffement climatique fait des dégâts même sur ce gigantesque glacier : il baisse d'environ de 5 mètres par an.
Après cette "petite marche", le casse-croute s'impose. Ce fut le moment de prendre pleins de jolies photos et de discuter avec des élèves catalans en voyage scolaire qui mangeaient à cöté de nous. Le Montenvers était devenu tout d'un coup espagnol !!
Avant de reprendre le train, nous avons pu admirer dans la grotte aux cristaux, les cristaux de quartz retrouvés dans le glacier.
la déscente en train nous permet de nous reposer un peu avant de profiter encore quelques instants des magasins de souvenirs du centre de Chamonix. Apparemment le détour au Mac DO s'est imposé pour beaucoup d'élèves.
Ce fut une magnifique journée, les élèves et les accompagnatrices ont pu profiter de ces paysages typiques de cette vallée avant de retourner sur Annemasse toujours en bus, bien sûr.
Valérie Ansanay
Valérie Ansanay
jour 6 : mardi 8 avril 2014
dernière journée tous ensemble : les français
Pour cette dernière sortie, le temps n'est pas de la partie, il pleut des cordes ce matin...espérons que la météo soit plus clémente cette après midi. !
Le programme de la journée est inversé selon les groupes :
Le programme de la journée est inversé selon les groupes :
- les français visitent Annecy et découvrent les commerces grâce à un questionnaire le matin et l'après midi ils visitent l'entreprise Mobalpa ; ils seront encadrés par Mmes Céline Maillard (professeur de vente) et Carine Josserand (professeur de gestion)
- les espagnols, eux, font les visites dans le sens inverse ; ils seront encadrés par M. Xavier Regueiro (professeur d'espagnol)
L'arrivée sur Annecy se fait sous des trombes d'eau ! Mme Maillard donne les dernières consignes aux élèves pour le travail à effectuer et distribue ses questionnaires (voir fichier joint) aux différents chefs de groupe. Chaque groupe part à la découverte d'Anncey et de ses commerces par vague et dans un ordre différent pour brouiller les pistes.
questionnaire_annecy.doc | |
File Size: | 207 kb |
File Type: | doc |
Chaque groupe a essayé tant bien que mal de répondre aux différentes questions posées par Mme Maillard. Le temps a rendu ce travail difficile mais n'a pas trop entamé le moral de nos élèves. Avant midi, ils se sont regroupés pour déjeuner ensemble et le groupe s'est retrouvé à 12h30 au bus pour une nouvelle étape !
Au départ de notre bus pour Thônes à l'usine Mobalpa, nous croisons le groupe des espagnols qui vient visiter Annecy sous un ciel beaucoup plus clément, les veinards !
Nous arrivons en tout début d'après midi à Thônes et nous sommes accueillis chaleureusement par 4 anciens employés de la fabrique Mobalpa.
Dans un 1er temps, ils nous projettent un diaporama sur l'histoire de l'entreprise Fournier, les marques développées, les chiffres clés, les concurrents, la production...
Après cette présentation générale nous partons pour une visite du site de production, répartis en 2 groupes, et munis d'écouteur, à cause du bruit. Nous montons, descendons, avançons à travers ce vaste bâtiment ; nous nous arrêtons devant les machines le temps des explications puis nous repartons pour observer un robot. Il y a beaucoup de machines mais l'homme est tout de même présent pour vérifier le travail par exemple. Nous constatons lors de la visite que le bâtiment est très lumineux, propre et peu odorant malgré les solvants utilisés. L'usine est engagée dans plusieurs normes de qualité et doit s'y tenir.
Après la longue visite à travers une grande partie du bâtiment, nous revenons dans la salle d'accueil. Là, un ancien commercial de l'entreprise nous parle plus du secteur commercial sachant qu'il a devant lui de futurs professionnels !
Vers 17h30 nous reprenons le bus pour rentrer au lycée car le soir nous sommes attendus pour un dernier diner en compagnie des correspondants espagnols.
Après cette présentation générale nous partons pour une visite du site de production, répartis en 2 groupes, et munis d'écouteur, à cause du bruit. Nous montons, descendons, avançons à travers ce vaste bâtiment ; nous nous arrêtons devant les machines le temps des explications puis nous repartons pour observer un robot. Il y a beaucoup de machines mais l'homme est tout de même présent pour vérifier le travail par exemple. Nous constatons lors de la visite que le bâtiment est très lumineux, propre et peu odorant malgré les solvants utilisés. L'usine est engagée dans plusieurs normes de qualité et doit s'y tenir.
Après la longue visite à travers une grande partie du bâtiment, nous revenons dans la salle d'accueil. Là, un ancien commercial de l'entreprise nous parle plus du secteur commercial sachant qu'il a devant lui de futurs professionnels !
Vers 17h30 nous reprenons le bus pour rentrer au lycée car le soir nous sommes attendus pour un dernier diner en compagnie des correspondants espagnols.
dernière journée tous ensemble : les espagnols
L'emploi du temps de la journée des correspondants espagnols a été le même que les élèves français mais inversé :
- le matin (lorsqu'il a plu) ils étaient à Thônes, pour visiter l'usine Mobalpa
- l'après mid (lorsque le temps s'est calmé), ils ont visité le vieille Annecy avec un guide et les rues commerçantes.
Les correspondants espagnols étaient encadrés par leurs 2 accompagnatrices et par Xavier Regueiro, professeur d'espagnol.
Ils ont bien aimé cette belle ville au bord de l'eau qui leur rappelle un peu la leur... Malheureusement il faut déjà reprendre la route d'Annemasse car la fin de journée approche. Tout le monde remonte dans le bus pour le retour au Lycée des Glières.
Ils ont bien aimé cette belle ville au bord de l'eau qui leur rappelle un peu la leur... Malheureusement il faut déjà reprendre la route d'Annemasse car la fin de journée approche. Tout le monde remonte dans le bus pour le retour au Lycée des Glières.
soirée repas entre élèves au lycée
À notre retour sur Annemasse, le soleil est à nouveau de la partie ; dommage que ce ne fut pas le cas le matin !
Pendant que les élèves français et espagnols attendent le début des festivités, les accompagnateurs français et espagnols se réunissent pour faire le bilan de cette semaine et préparer l'accueil des français à La Corogne. Tout le monde semble content du déroulement de cette semaine. Cela se vérifie lorsque Céline Maillard (professeur de vente) improvise une interview de nos 2 collègues espagnoles fort sympathiques.
Pendant que les élèves français et espagnols attendent le début des festivités, les accompagnateurs français et espagnols se réunissent pour faire le bilan de cette semaine et préparer l'accueil des français à La Corogne. Tout le monde semble content du déroulement de cette semaine. Cela se vérifie lorsque Céline Maillard (professeur de vente) improvise une interview de nos 2 collègues espagnoles fort sympathiques.
Après cette dernière journée de découverte de la région, les élèves accompagnés de leurs correspondants étaient attendus à la cantine du lycée pour partager tous ensemble un dernier repas. Le chef, Fabrice Besoin, leur avait préparé une spécialité locale, une tartiflette. L'équipe pédagogique ayant participé au projet et le proviseur étaient également de la soirée.
Comme à son habitude, Mme Valéry Ansanay, la 1ère instigatrice du projet, a mis la main à la pâte en aidant Fabrice Besoin au service et au nettoyage des plateaux !
De son côté, le 2ème instigateur du projet, Xavier Regueiro, poursuit son travail de relations publiques avec 2 accompagnatrices françaises !
Comme à son habitude, Mme Valéry Ansanay, la 1ère instigatrice du projet, a mis la main à la pâte en aidant Fabrice Besoin au service et au nettoyage des plateaux !
De son côté, le 2ème instigateur du projet, Xavier Regueiro, poursuit son travail de relations publiques avec 2 accompagnatrices françaises !
Le repas se déroule dans une ambiance agréable malgré le départ proche... les élèves terminent la soirée dans la cour du lycée à discuter pendant que la nuit tombe. Mmes Maillard et Josserand en profitent pour interviewer des élèves espagnols et français sur leurs ressentis de l'échange. (vous pouvez visionner cela à la page des vidéos).
Le proviseur se prête également très gentillement à cet exercice improvisé !
Le proviseur se prête également très gentillement à cet exercice improvisé !
Carine Josserand
et Céline Maillard
et Céline Maillard
le mot de la fin
Los españoles son muy simpáticos y amables. Descubrimos muchas expresiones nuevas : "¿qué pasa neno ?", algunas en gallego. Hay alumnos que incluso cocinaron : "comimos tortilla". Ahora sabemos que en España se habla alto : "JAJAJA". Nos ayudaron para las tareas de clase. Les gustó nuestro instituto, dicen que es muy grande.